Tandembögen Im Daz-Unterricht: 80 Kopierfertige Partneraufgab

Tandembögen im DaZ-Unterricht 80 kopierfertige Partneraufgaben zu allen wichtigen Alltagsthemen Unterrichtsmaterial für Lehrer_innen an weiterführenden Schulen für die Fächer DaZ und DaF, Klasse 5-10 +++ Selbstständig, kommunikativ und abwechslungsreich Deutsch trainieren und das mit möglichst wenig Anleitung seitens der Lehrkraft? Das geht wunderbar mit der Tandem-Methode! Jeweils zwei Schüler_innen arbeiten selbstständig zusammen und erarbeiten sich gemeinsam einen Inhalt. Jede_r verfügt dabei über einen anderen oder den gleichen (An-)Teil der Informationen. Dabei ergänzen sich die Jugendlichen, unterstützen sich gegenseitig und lernen so von- und miteinander anhand alltagsrelevanter Themen. Die nötigen Redemittel und illustrierten Wortschatzhilfen helfen dort, wo die Deutschkenntnisse noch nicht ausreichen, und erweitern das Sprachrepertoire stetig. Die DaZ-Lernenden trainieren Textverständnis, Grammatik und Wortschatz, üben sich in der Kommunikation und im Satzbau. Möglichkeiten der Differenzierung ergeben sich dabei ungezwungen aus den Aufgaben heraus. So gelingt auch mit begrenzten Sprachkenntnissen schülerzentriertes Lernen im DaZ-Unterricht und die Interaktion und Kommunikation zwischen den Jugendlichen wird gefördert. Description: 80 copy-ready partner tasks on all important everyday topics With the tandem method, DaZ learners train independently, communicatively and in a varied way! Two students work together to develop content. Speech aids and illustrated vocabulary aids help and expand the language repertoire. Teaching material for teachers at secondary schools for the subjects DaZ and DaF, class 510 +++ Train German independently, communicatively and in a varied way with as little guidance as possible from the teacher? This works wonderfully with the tandem method! Two students work together independently and develop content together. Everyone has a different or the same (partial) part of the information. The young people complement each other, support each other and learn from and with each other on the basis of everyday topics. The necessary vocabulary and illustrated vocabulary help where the knowledge of German is not yet sufficient and constantly expand the language repertoire. The DaZ learners train text comprehension, grammar and vocabulary, practice communication and sentence structure. Opportunities for differentiation arise naturally from the tasks. In this way, even with limited language skills, student-centred learning in DaZ classes is successful and interaction and communication between the young people is encouraged.