Histoire Geographie 6e 2016 - Manuel Eleve

La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tāches complexes, etc.). - Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dčs le début des chapitres, un rappel des connaissances déją abordées précédemment. - Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences ą chaque fin de chapitre. - Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d’Éducation aux médias et des pistes d’EPI pour aider ą la mise en œuvre des nouveaux programmes. - Des activités mettant l’élčve au centre des apprentissages : pages Apprendre ą apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je retiens autrement »… - En fin d’ouvrage, un cahier Méthode, pour s’approprier les compétences du programme, et des outils d’auto-évaluation.